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滿園春色親手栽,收獲更在植樹外

作者:初一八班家長:梁厚民  時間:[2015-03-19]  來源:家校合作課題組

植樹節期間,山大附中實驗學校組織學生開展了一次為新校區植樹綠化活動。作為一名家長,我全程陪同孩子參與了這項活動,并且拿起攝像機,用鏡頭記錄了孩子們這次植樹的過程,一方面是想見證我們學校的發展和壯大,另一個方面想給孩子們留下一份永久的記憶。這次活動,無論是老師、家長還是同學們,都會站在不同的角度,體驗出不同的感受,收獲不同的感悟。但是不論從哪一個角度說,相信大家都受益匪淺。

我國自古就有在清明節植樹的傳統。1915年,在孫中山的倡議下,將每年的清明節定為植樹節。1925312日,孫中山先生逝世。為了紀念他的豐功偉績,后人把這一天定為植樹節。新中國成立后,黨和政府同樣十分重視植樹造林活動,1979223日,全國人大五屆六次會議決定,仍以312日為中國的植樹節,以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環境,造福子孫后代。關于節日的這段歷史和變遷,大家未必都能夠掌握。通過親自參與這次活動,有興趣的同學就會積極查閱資料,進一步了解植樹節的來歷,定會留下深刻的印象。

“為天下儲人才,為國家圖富強”是學校的辦學宗旨。要為社會和國家培養合格的建設者,素質教育下,依靠的不僅僅是學習成績,德智體美勞全面、均衡發展同樣重要。孩子們的健康成長,離不開每一個環節。培養他們的勞動意識和勞動能力,讓他們體驗勞動的艱辛和樂趣,認識到勞動在生活中的重要性,同樣是學校需要開設的一門課程。 

植樹對于大多數孩子來說并不陌生,但這次勞動的強度,應該超出了他們的預期,完全不像以前那樣輕松,土質并非想象的那樣松軟,很大一部分都是比較板結的膠質泥土,甚至還有堅硬的建筑廢料埋在土層里,需要費力將磚頭、石子、水泥塊掘出來,才能挖出合格的樹坑。孩子們吃力而又認真的刨樹坑,隨后將帶有沉重土坯的樹苗抬到坑里去,再經過扶正、培土、踩實、澆水等程序,一個個累的滿頭大汗,體驗著“鋤禾日當午、汗滴禾下土”的艱辛,對比坐在寬敞明亮的教室里學習,自會別有一番滋味在心頭。

植樹雖然勞累,但有苦更有樂趣??吹接H手栽種的一棵棵樹苗挺拔在樓前和道旁,在和煦的春風里綠意盎然,既美化了自己的校園,又點綴了美麗的春天,孩子們臉上的笑容如鮮花般綻放,相信在他們心底同時也會涌起無比的自豪。勞動的收獲不僅表現在物質的創造上,更多的則是帶給心靈和精神的愉悅,這才是一筆最寶貴的財富。

這次勞動,對每一個孩子來說,雖然不是第一次,但是對勞動的再認識上,也許是一個新的開端。有些家長心疼孩子,不忍心讓孩子受罪,“好心”的代為勞動,結果讓孩子失去了一次成長的機會,實在令人惋惜。作為學校和家長,我們不能忘記,勞動是生活的第一必須,要讓孩子成為一名有益社會發展的建設者,首先要成長為一名自食其力的勞動者。

古人云:艱難困苦、玉汝于成。成才需要艱苦的磨礪和強勁的意志。如果說植樹是體能鍛煉,那么堅持步行返校則更能考驗孩子們的意志力。一定強度的勞動已經讓他們筋疲力盡,返校還要步行近一個小時,可以說是對意志力的一個巨大挑戰。有的同學累的渾身酸疼,雙腿如灌鉛,甚至是腳上磨出了血泡,但他們仍然咬緊牙關堅持不掉隊,表現出來在困難面前不低頭的勇氣。

在返程的路上,有一位家長的作為讓人很受感動,也值得每一位家長學習。孩子步行到一半的路程,想搭順風車,已經坐到副駕駛的位置上了,但被媽媽“狠心”的拽了下來。和那些不忍心讓孩子受苦遭罪的家長們相比,這才是真愛。這是讓孩子體驗苦難、在艱苦的條件下磨練意志力的一次好機會。磨難的意義,不在淺嘗輒止,在于痛徹肌膚,引發心靈震撼,進而提高思想認識,收獲心得體會,最終達到自我提高的目的。只有切身體驗得來的收獲,才會讓他們銘記,陪伴他們一生。

作為學校第一屆新生,親手為母校的綠化工作做出自己的貢獻,既是一次體驗感恩教育的機會,又是一項十分有紀念意義的活動。在這里要感謝領導和老師們的良苦用心,植樹之前,學校已經讓每組同學制作了既富有創意又張揚個性的植樹紀念卡。栽好樹苗后,同學們都興奮的把帶有自己夢想和愿望的紀念卡留在了樹枝上,作為活動的紀念。如果學校能把這一批植樹紀念卡永久的保留在樹上,應該是一項意義十分深遠的舉措。試想,若干年之后,當這一屆學子再次走進母校,置身于華蓋如云的大樹之下,看到親手栽種于某年月日的樹苗已經成才,昔日的寄語還在,往日的情景歷歷在目,定會產生強烈的心靈震撼,感嘆之余,油然升起對母校崇高的敬意和深情的感懷,投身建設家鄉的愿望會愈加強烈。這對于以文化育人為己任的學校來說,豈不美哉?

十年樹木,百年樹人。我們的學校在讓孩子們植樹奉獻的同時,無言之中也在為我們的社會和國家培養人才。孩子們也表現出了迫切成才的愿望,就像他們在這次活動中喊出的口號一樣:“今天植下的是小苗,明天成長的是棟梁?!边@次植樹勞動,帶給師生們的收獲,又豈在植樹之間?當更在植樹之外!

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