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轉換角色 相互尊重

作者:初一五班沙雪家長:沙素梅 楊東家長:張珍  時間:[2015-04-23]  來源:初一五班

 

 

420日下午,山大附中實驗學校初一五班邀請到了菏澤厚德公益志愿者、心理咨詢師、中國傳統文化愛好者田漢之老師為同學們開了尊重的主題班會,部分家長和班主任張老師、王老師一起參加了這次班會。

首先“什么是尊重”一下子就抓住了孩子的心理,針對中學生的情緒設計,選題貼近學生的生活實際,整個教學設計層次清楚,由認識什么是尊重、尊重的內涵、怎樣尊重自己、尊重他人,環環相扣。在演講中,田漢之老師沒有給同學們灌輸關于尊重的大道理,而是以提問的方式引導同學們漸入主題,同時通過自身的例子,向同學們闡明什么是尊重,在生活和學習中如何做到尊重他人、尊重自己。整個演講過程,有笑聲,有掌聲,也不乏鴉雀無聲的沉思。一次別開生面的班會,我只能用一個字來表達--棒!老師及時地引導、恰當的點評是整節課的亮點。比如在講到尊重別人最大的表現就是愛自己時,無說教之詞,學生很容易接受。田老師通過通俗易懂的道理讓孩子知道怎樣克制和掌控好心理情緒。整個課堂真實、不造作、不夸張;靈活的教學方法,活躍的課堂氛圍,步步深入的情感熏陶,無一不深深吸引著孩子。

這個階段,孩子們變得叛逆,青春期到了。孩子們開始用自己的眼睛去看這個世界,自以為了解很多,但又對這個世界充滿困惑。尤其是對兩性關系,和父母溝通越來越少,這個時候如果引導不好,對孩子的一生影響都很大。一提到性,孩子們都有些不好意思,但是田老師幽默直白的話語瞬間打開了孩子們的心結,氣氛逐漸活躍,可惜時間太快,一節課很快就過去了,孩子們感覺意猶未盡,期待田老師的再次到來。

通過聽課也讓我受益匪淺,有效的溝通在于貼近孩子的內心,走進孩子的內心才能更好的了解,更好的引導!

 

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